§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Васильева Т.Н. Формирование саногенного мышления младшего школьника: Учебное пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: serg1188
Стр. 7

-       патогенная психологическая защита (агрессия, страх, бегство в мир фантазии и др.);

-       патогенный характер эмоций (обида, вина, стыд и др.);

-       парадигма насильственного управления (ролевые ожидания, социальный стереотип, мщение, угрозы и пр.).

Характер проявления перечисленных выше форм патогенного мышления у младших школьников будет отражен во II и III главах.

Характеристика саногенного мышления (СМ)

В отличие от патогенного саногенное мышление способствует оздоровлению психики, снятию внутренней напряженности, устранению застарелых обид, комплексов. Саногенное мышление осознанно, произвольно. Цель такого мышления также определена сознательно. Например, человек может размышлять над ситуацией с целью не обижаться на других или не ревновать. Какие черты наиболее ярко характеризуют саногенное мышление?

1.        Достаточно высокий уровень сосредоточения и концентрации внимания на объектах размышления. Как показали исследования ученых, процесс интроспекции невозможен, если внимание человека "плавает", рассеивается и не может сосредоточиться на умственных объектах интроспекции. Способности концентрировать и вызывать необходимые образы рекомендуется достигать практикой визуализации объектов как реальных, так и умственных.

2.        Знание природы конкретных психических состояний, нуждающихся в контроле. Так, размышление об обиде предусматривает знание того, как устроена обида, какова ее структура, от чего она зависит и каковы возможные варианты ее проявления. Саногенное мышление невозможно без знания основ психологии личности, эмоционально-волевой сферы (в первую очередь эмоций: обиды, вины, стыда, зависти, тщеславия, разочарования, страха и др.).

3.        Способность к рефлексии как умение рассматривать как бы со стороны свои отрицательные образы памяти, сопутствующие им эмоции, свои поступки и прошлый опыт в целом. По мнению К.Хорни, рефлексия предполагает освоение техники самоанализа. Причем самоанализ имеет особое значение в ситуациях, глубоко задевающих человека. К.Хорни считает, что столкновение с некоторой правдой о себе порождает не только волнение и тревогу, но имеет и освобождающее свойство, то есть стимулирует чувство облегчения. Но даже если преобладает душевное смятение, открытие правды о себе все же подразумевает начало осознания пути выхода. Осознание пугает, но оно имеет тенденцию к мобилизации противодействующих сил самосохранения.

из 54
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь