§   чувство уважения к другому и самоуважения, не допускающие унижения человека;

§   интерес к мыслям других людей, к их мнениям; готовность поставить себя на место другого, увидеть ситуацию и свое поведение его глазами;

§   умение соотносить цели своих действий с нравственными категориями, осознанно следовать нормам в ситуациях морального выбора;

§   понимание своих обязанностей перед группой, перед обществом в целом; готовность принять на себя ответственность за благополучие других;

§   осознание разных сторон своего Я; оценка своего поведения в ситуации и себя – общая и по отдельным качествам;

§   готовность занять себя самостоятельно, вне группы; понимание ответственности за себя.

Однако использование такой возможности зависит только от личной инициативы и мастерства преподавателя, не фиксируется нормативно.

Все сказанное выше необходимо учесть при разработке нового поколения ГОС ВПО на компетентностной основе.

Литература

1.        Байденко В.И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода (Лекция в слайдах): Материалы к первому заседанию методологического семинара 20 мая 2004 г. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 30 с.

2.        Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): Методическое пособие. Изд. 2-е. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – 114 с.

3.        ГОС ВПО 040900 Медицинская биофизика. – М., 2000.

4.        ГОС ВПО 350500 Социальная работа. – М., 2000.

5.        ГОС ВПО 655000 Химическая технология органических веществ и топлива. – М., 2000.