г)       Промышленность города. Познакомить детей с 2-3 видами выпускаемой продукции (машины, станки, одежда и т.д.). Культурные учреждения города (кинотеатры, театр, библиотека, музей, цирк, спортивные сооружения).

д)      Связь в городе. Знать, как люди пользуются разными формами связи — почтой (познакомить более подробно), телеграфом, телефоном, радиосвязью.

е)       Транспорт города и его окрестностей. Классификация транспорта в среде передвижения (наземный, подземный, воздушный, водный). Уметь сравнивать разные виды транспорта. Роль транспорта — работники транспорта перевозят на автомобилях, поездах, судах, самолетах пассажиров, разные грузы, почту в пределах города, из одних городов в другие и в другие страны.

Знать, что для обеспечения работы транспорта трудится много людей разных профессий, которые обслуживают людей на вокзалах, станциях, в портах, в пути следования; готовят для рейса самолеты, теплоходы, поезда, автобусы; обеспечивают порядок движения транспорта (работа светофоров, сохранность дорог); занимаются погрузкой и разгрузкой разных товаров.

Примерный словарь: наземный транспорт, автобус, троллейбус, трамвай, легковая машина, грузовая машина, мотоцикл, велосипед, специальные машины; тепловоз, электровоз, пассажирский поезд, товарный поезд, пассажир, станция, проводник, водитель, машинист, контролер, носильщик, вокзал, подземный транспорт, теплоход, катер, моторная лодка, пристань, порт, капитан; воздушный транспорт, самолет, вертолет, летчик, пилот, аэропорт; окрестности города — озера, реки, леса, поля, луга, поселки, железные дороги, шоссе.

18.              Природа нашего края

а)       Знакомить детей с живой и неживой природой. Формировать у детей зачатки представлений о природных явлениях. Знакомить с природой родного края.