7.                  Мебель в групповой комнате. Закрепление обобщающего слова «мебель». Части стола (стула). Кто сделал стол. Из чего сделан стол.

8.                  Воспитание бережного отношения к игрушкам, оборудованию, книгам.

9.                  Режим дня. Последовательность проведения режимных моментов.

10.              Уголок природы. Растения уголка природы — знать 3-4 названия. Животные (черепаха, морские свинки, ежи, рыбы и др.). Уход за растениями и цветами. Наблюдения за прорастанием семян и ростом растений (посадка лука, гороха, фасоли, овса и т.п.).

11.              Наш участок. Знакомство с участком, описание его, что находится на участке (террасы для игр во время дождя, игрушки, посадки-деревья, кустарники, цветы). Воспитание бережного отношения к посадкам.

12.              Кухня. Работа повара. Бытовое электрооборудование (плита, мясорубка, картофелерезка и др.). Закрепление обобщающих слов: пища, продукты питания, посуда (кухонная, столовая, чайная).

13.              Правила поведения в детском саду.

а)       Вежливое отношение к взрослым.

б)      Дружеские и приветливые отношения между детьми: помогать друг другу, делиться с товарищами игрушками, материалами.

в)      Выполнять дежурства и поручения.

г)       Во время занятий внимательно слушать объяснения, не мешать товарищам, отвечать на вопросы ясно, громко.