На приборе «Брайлевское шеститочие», изготовленным из пластмассы, нажим грифелем на каждый штырек сопровождается звуковым щелчком. Такой двойной контроль (участвуют осязание и слух!) способствует образованию более прочных связей между различными сочетаниями точек в накалываемых знаках.

Вы скажете, что не знаете, какими точками изображается та или иная буква алфавита. Да это от вас и не требуется. Ваша задача — научить ребенка выдавливать грифелем точки (это подготовка рук к письму) и довести до его сознания принцип зеркальности письма и чтения по системе Брайля.

Потренируйте ребенка в накалывании различных комбинаций точек с обязательной проверкой результата, т. е. каждый раз надо перевернуть прибор и попросить ребенка обследовать (пощупать) то, что получилось. Например, он надавил грифелем на четыре, расположенных подряд справа (сверху вниз), а при обследовании результата обнаружил, что точки располагаются с левой стороны клетки.

Если вы хотите научить ребенка составлять слова, то для этого лучше использовать магнитную азбуку, которая выпускается промышленностью для зрячих детей. Буквы в этих азбуках плоскопечатные, сделаны из пластмассы и снабжены магнитами. Тотально слепой ребенок различает их с помощью осязания, а ребенок с остаточным зрением — и с помощью зрения за счет яркой окраски букв.

Составляя из букв слова (мама, папа, Маша, Саша и т. п.) слепой ребенок, как нормально развивающийся, приобретает элементарные навыки чтения.

Вы скажете, что буквы-то в азбуке обычные, а не из системы Брайля. Не огорчайтесь! Знать плоскопечатные буквы полезно и слепым детям (тем более в школе их этому будут то же специально учить). Главное то, что с помощью такой азбуки и слепой ребенок еще до школы в домашних условиях может научиться составлять слова, а это значит в школе он легко будет овладевать грамотой.

Рассмотрим еще несколько специальных приборов.

Часы для слепых отличаются от обычных тем, что нажатием кнопки открывается стекло, предохраняющее циферблат. Числа 3, 6, 9 и 12 помечены на циферблате двумя рядом расположенными выпуклыми точками, а остальные числа — одиночными точками, стрелки то же сделаны выпуклыми.