Под вашим руководством ребенок может поливать цветы. Если у вас есть садовый участок или дача, если вы живете в сельской местности и у вас есть огород, то обязательно следует привлекать ребенка к работе на огороде, в саду, научите ребенка ухаживать за растениями (поливать их, пропалывать), покажите ребенку, чем отличаются сорняки от тех растений, что растут на огороде.

При обучении ребенка всем этим элементарным трудовым навыкам продумайте порядок выполнения каждого действия, объясните, зачем оно нужно, и покажите, как его выполнять.

Есть целый ряд бытовых действий, которые мы выполняем по привычке и даже не задумываясь над тем, что слепой ребенок может о них и не подозревать. Здесь случай аналогичный тому, как у ребенка «возникают» и «исчезают» неизвестно откуда взявшиеся вещи. Например, чтобы сделать чай сладким, мы кладем в него сахар, а чтобы его остудить, мы доливаем в него холодную воду. Очень часто наш ребенок получает чай уже сладким и остуженным. Если вы не расскажите и не покажите ребенку все предыдущие действия, то он так и останется в убеждении, что чай таков всегда. В быту для слепого ребенка нет мелочей. Вы должны помнить, что даже если еще по возрасту и своим умениям ребенок не может выполнять какое-либо действие, то он должен знать, что такое действие, совершается и для чего оно совершается. У целого ряда действий, которые вы совершаете в отношении своего ребенка, имеется своя «предыстория», которую следует раскрыть слепому ребенку. Как каждая вещь должна иметь свое место, так и каждое действие должно иметь свою последовательность.

В 7 лет ваш ребенок пойдет в школу и на некоторое время будет оторван от семьи и от быта семьи. В школе-интернате быт резко отличается от того, к чему ребенок привык в семье, и многие навыки могут не найти применения, и в то же время целый ряд навыков, связанных с самообслуживанием, становятся очень необходимы ребенку. Кроме того, в школе ребенок приобретет те навыки, которыми ему трудно, а порой и невозможно овладеть в семь лет. Будьте союзниками школы в этих вопросах. Помогайте своему ребенку совершенствовать те навыки, которые он приобретет в школе. Сейчас в школах-интернатах для слепых детей введены коррекционные курсы, направленные на развитие целого ряда специфических умений и навыков; это курсы по развитию остаточного зрения, осязания, пространственной ориентировки, курс по социально-бытовой ориентировке, ритмике, лечебной физкультуре.