Конечно, мы не говорим о случаях, когда родители, сталкиваясь с бездушным отношением, а не редко и недостаточно высокой квалификацией тех или иных специалистов и должностных лиц, от которых зависит судьба их ребенка, прикладывают все усилия для того, чтобы вылечить его или поместить в наиболее благоприятные для его развития условия. Мерилом, с помощью которого можно различить в данном случае адекватное или неадекватное отношение родителей к дефекту ребенка, является мотив, обычно ими неосознаваемый, который побуждает их к внешне сходным действиям. При адекватном отношении к дефекту ребенка мотивом, т. е. побуждающей силой отца или матери является стремление всеми имеющимися средствами сделать ребенку добро: вылечить, максимально приспособить к окружающей жизни и т. п. Другое дело, когда основным мотивом служит, пусть не осознанное, стремление любой ценой доказать себе и окружающим, что у ребенка нет дефекта, или не должно быть. Все разумные доводы с завидным упорством отвергаются. Подробнее о таком пагубном отношении к ребенку, имеющему сложный дефект, и его последствиях будет рассказано в Х главе.

Рассмотрим теперь случай, когда наличие у ребенка дефекта — глубокого нарушения зрения — родителями принимается. Принимая, дефект ребенка и смиряясь с ним, мать или отец тем не менее не принимает самого ребенка. Формула такого отношения к ребенку примерно следующая: «Я мирюсь с тем, что мой ребенок слепой, но раз уж так случилось, надо сделать, чтобы он причинял мне как можно меньше неприятностей». В этом случае отношение к ребенку и его дефекту проявляется в том, что родители всецело перекладывают его воспитание на общественные учреждения: специальный детский сад, а затем школу. Детей таких родителей можно сразу узнать, так как они выделяются своей не ухоженностью, им не приносят из дома во время теплую одежду, а иногда и «забывают» их взять домой на выходные дни или каникулы. Глубокое нарушение зрения, у этих детей, как правило, сочетается с педагогической запущенностью. Родители порой не осознают своего отношения к сыну или дочери и объясняют свое невнимание занятостью, обстоятельствами и другими причинами. К счастью, такая позиция родителей встречается не очень часто.