В настоящем пособии представлены специальные игры и игровые упражнения, разработанные нами для обучения ориентировке в пространстве слабовидящих дошкольников подготовительной к школе группы. Проводиться они могут как на специальных занятиях (по обучению ориентировке в пространстве), так и включаться во все виды детской деятельности (игра, прогулка, различные режимные моменты, общеразвивающие занятия).

Родители, желающие оказать помощь своим детям в приобретении и совершенствовании навыков ориентировки в пространстве, также могут проводить предлагаемые игры в условиях семьи.

Игры и упражнения построены на идеях ряда авторов (Е. Л. Агаева, Л. А. Венгер, Р. И. Говорова, О. М. Дьяченко, А. М. Леушина, Т. А. Мусейибова и др., но имеют своеобразие в содержании, методах проведения и педагогического руководства, подборе дидактических и игровых материалов (Л. И. Плаксина).

В связи с особенностями развития слабовидящих дошкольников необходимо создание специальных условий для обучения их ориентировке в пространстве с применением специальных игр. Перечислим их:

— обеспечение повышенного уровня освещенности помещения (и каждого рабочего места ребенка), где проводится игра (не менее 500 люкс);

— использование игрового и дидактического материалов, отвечающих определенным требованиям, обусловленными своеобразием зрительного восприятия слабовидящих дошкольников (игрушки должны быть крупными, яркими, передающими характерные признаки реальных предметов; картинки и схемы — с четким контуром изображений, без лишних деталей, доступные восприятию детей);

— применение щадящей зрительной нагрузки (не более 5 минут непрерывной зрительной работы);

— выявление и учет педагогом имеющихся у детей навыков ориентировки и представлений о пространстве, на основе которых могут быть выполнены предлагаемые им задания.

В настоящее пособие вошли игры, участие в которых предполагает сформированность у слабовидящих дошкольников седьмого года жизни прочных навыков ориентировки на собственном теле, знание и дифференцирование основных направлений пространства “от себя”.