- научить будущих коррекционных педагогов и психологов использовать эти знания в своей дифференциально-диагностической работе с аномальными детьми, в консультативно-диагностической и методической работе с семьей и педагогами детских учреждений;

- дать коррекционному педагогу необходимый минимум медицинских знаний для грамотно-ответственного участия в процессе лечебно-оздоровительной работы с детьми.

Поскольку в предлагаемом сборнике программ впервые предпринимается попытка систематизировать круг основополагающих медицинских знаний, необходимых дошкольному коррекционному педагогу и специальному психологу, - все предложения по его уточнению и усовершенствованию будут приняты нами с благодарностью.

Г.В. Гуровец

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ РЕБЕНКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Для подготовки специалистов педагогов-дефектологов необходимы общие знания по анатомии и физиологии ребенка в возрастном аспекте. Эта необходимость обусловлена как изучением других дисциплин медико-биологического профиля, так и дальнейшей работой в специальных дошкольных учреждениях. Педагог-дефектолог должен знать особенности развития детского организма, представлять себе взаимосвязь и взаимозависимость функций органов и тканей, необходимость организации режима дня и питания, биоритма жизни и влияния окружающей среды на развитие ребенка.

Основной задачей курса является подготовка студентов в теоретическом и практическом плане к изучению строения и функций всех органов и тканей организма в разные возрастные сроки, рассматривая при этом деятельность организма как единое целое.

Данный курс состоит из лекций, практических занятий и самоподготовки студентов. В лекционном курсе рассматриваются основные разделы анатомии и физиологии органов и систем организма в возрастном аспекте и связанные с ними проблемы педиатрии, дошкольной гигиены и дефектологии. Практические и самостоятельные занятия закрепляют и расширяют знания студентов, полученные на лекции. На практических занятиях студенты знакомятся с естественными препаратами, муляжами, таблицами, производят расчеты рациона питания и биоритма жизни маленьких детей. Самостоятельные занятия предусматривают знакомство с дополнительной литературой по данному курсу.