§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Клинические основы дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии: Сборник программ нормативных курсов для высших учебных заведений / Под общ. ред. В.И. Селиверстова. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 176 с.
Стр. 165 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ1. Каковы особенности строения сосудистого тракта? 2. Аномалии развития сосудистого тракта. 3. Причины возникновения увеитов у детей. 4. Передние увеиты, особенности течения у детей. 5. Задние увеиты, особенности течения у детей. 6. Рекомендации к процессу обучения и воспитания детей с патологией сосудистого тракта. 3.5. Аномалии развития и заболевания сетчатки и зрительного нерваАномалии сетчатки встречаются в сочетании с альбинизмом, нистагмом. Воспалительные процессы в сетчатке возникают при поражении хориоидеи в виде хориоретинитов на фоне туберкулеза, токсоплазмоза, ревматизма и т. д. У детей заболевания сетчатки обусловлены общей патологией и протекают в виде почечной, диабетической ретинопатий. Следует выделить ретинопатию недоношенных разной степени развития. Наиболее тяжелой формой ретинопатий недоношенных является ретролентальная фиброплазия. Особенности течения и исходов ретинопатий у детей. Профилактика и лечение ретинопатий. Отслоение сетчатки у детей. Причины его возникновения, их профилактика. Дегенеративно-дистрофические изменения сетчатки у детей. Этиология, клиника, исход данных заболеваний. Ретинобластома - опухоль сетчатки, особенности ее течения и изменение зрительных функций. Заболевания зрительного нерва - у детей с глубокими нарушениями зрения чаще всего отмечаются в виде атрофии зрительного нерва. Врожденные и приобретенные атрофии зрительного нерва. Особенности возникновения, течения, исходов. Профилактика. Лечение. Рекомендации к процессу обучения и воспитания детей с патологией сетчатки и зрительного нерва: при зрительной и физической нагрузке - строго дифференцированный, индивидуальный подход в зависимости от формы, течения, глубины процесса. |
Реклама
|
||