КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Как развивалась детская офтальмология?

2. Современная структура и уровень детских глазных заболеваний.

3. Где оказывается неотложная офтальмологическая помощь детям?

4. Работа детского офтальмолога в глазном стационаре, поликлинике.

5. Назначение кабинетов по охране зрения детей.

6. Какова структура специальных дошкольных учреждений и школ-интернатов для детей с нарушениями зрения?

7. Правила приема детей с нарушением зрения в специализированные учреждения.

РАЗДЕЛ 2. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНА ЗРЕНИЯ

2.1. Строение глазного яблока

Строение и функции оболочек глазного яблока: наружная оболочка (склера, роговая оболочка); средняя оболочка (сосудистый или увеальный тракт, состоит из радужки, цилиарного или ресничного тела, хориоидеи); внутренняя оболочка (сетчатка).

Содержимое глазного яблока: хрусталик, стекловидное тело, внутриглазная жидкость - их строение и функции.

Зрительный нерв, строение, функции.

Защитный аппарат органа зрения: строение и функции глазницы и век.

Вспомогательный аппарат органа зрения: глазодвигательный аппарат; слезные органы; соединительная оболочка. Их строение и функции.

2.2. Физиология органа зрения

Зрительный анализатор, его отделы: периферический, проводниковый, центральный.

Функциональные особенности зрительного анализатора. Значение зрительного анализатора в развитии ребенка.

Основные зрительные функции: центральное зрение; периферическое зрение; цветоощущение; светоощущение; бинокулярное зрение. Методы исследований зрительных функций.

Особенности исследования основных зрительных функций у детей. Роль педагога-воспитателя в процессе исследования зрительных функций у детей.

Значение офтальмо-гигиенических условий для развития зрительных функций.

Зрительный акт и его механизм.