ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Знакомство с основными анатомическими структурами органа слуха по таблицам, рисункам, медицинским атласам.

Знакомство с физическими свойствами звуков, с особенностями звукопроведения и звуковосприятия, порогами слухового восприятия. Выделяется значение костной проводимости для компенсации дефектов слуха. Подчеркивается значение чувствительности слухового анализатора по отношению к звукам разной силы и частоты.

Знакомство с различными методами исследования слуховой функции: при помощи шепота и разговорной речи, камертона, аудиометра.

Основные принципы проведения исследований. Роль педагога и воспитателя. Знакомство с различными аудиограммами.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Знакомство, анализ, конспектирование разделов <Анатомия, физиология органа слуха>, <Исследование слуха> из литературы:

Вознесенский Н. Л., Пальчун В. Т. Болезни уха, горла, носа. -М., 1981.

Козлов М. Л., Левин А. Л. Детская сурдоаудиология. - Л.; М., 1989.

Нейман Л. В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. - М., 1970.

Пелымская Т. В. Выявление нарушений слуховой функции у детей 1-2 года // Дефектология. - 1987. - № 1.

Шматко Н. Д. Педагогическое исследование слуха у детей 1,5-3 лет // Дефектология. - 1990. - № 2.