49. Клиническая характеристика алалических расстройств. Локализация поражения. Динамика развития речи детей с алалией.

50. Дифференциальная диагностика сенсорной алалии и тугоухости.

51. Значение сенсорного и моторного компонента при моторной алалии.

52. Особенности нарушения устной и письменной речи при моторной алалии. Объяснение этих состояний.

53. Генезис фонетико-фонематических и лексико-грамматических расстройств у детей с алалией в период компенсации речевых нарушений.

54. Нарушение темпа, ритма и плавности речи. Обоснование и связь со структурами мозга.

55. Этиопатогенез заикания. Невротическое и неврозоподобное заикание.

56. Расстройства сенсорных систем у детей с органическими и функциональными нарушениями.

57. Понятие о минимальной мозговой дисфункции (ММД).

58. Микроцефалия и гидроцефалия как последствие перенесенной нейроинфекции.

59. Методы и приемы сбора анамнестических сведений и их значение.

60. Особенности исследования неврологического статуса у детей.

61. Значение дополнительных методов исследования (ЭЭГ, эхо-ЭГ, рентгенограмма, лабораторные исследования и др.).

62. Вегетативная нервная система, ее строение и значение. Расстройства функции вегетативной нервной системы.

63. Сосудистая вегетодистония; проявления. Методы исследования.

64. Исследование высших корковых функций: экспрессивная и импрессивная речь, чтение и письмо, счет, исследование праксических функций.

Г. В. Гуровец