·         для выработки рекомендаций (и других видов помощи) учителю младших классов в работе с конкретным ребенком и классом в целом,

·         для оценки динамики психического развития детей в процессе обучения в 1-м классе.

Для решения последней задачи предлагаемый набор методик необходимо провести дважды с достаточным временным интервалом (например, в начале и конце учебного года).

В пакет входят 3 блока программ:

1.      Программы-материалы для психолога. Программы-материалы - это, во-первых, «шпаргалка» для психолога, проводящего стандартную процедуру собеседования с детьми, поступающими в школу. В этот блок включены: а) вопросы для беседы-знакомства, б) задания для оценки речевого развития, в) задания для оценки умения ребенка читать и считать. Во-вторых, программы-материалы - это записная книжка ведущего (исполнителя), в которой он может фиксировать прямо по ходу собеседования правильность ответов ребенка, оценить его действия. Для этого при проведении беседы достаточно зарегистрировать правильность ответа ребенка на каждый вопрос, а после завершения работы ребенка с каждой из методик пакета ответить на вопросы короткой анкеты, которая появится на экране. Задания этого блока позволяют получить информацию не только о развитии речи и владении навыками счета и письма, но и оценить общую осведомленность ребенка, его критичность, социальную готовность к школе.

2.      Программы-методики для ребенка. Программы-методики предъявляют ребенку диагностические задания, регистрируют его действия, оценивают их и сохраняют результаты для статистической обработки и качественного анализа. В этот блок вошли следующие методики:

·         «Прогрессивные матрицы» Равена (2 серии по 12 матриц) - для оценки общего интеллекта;

·         «Лабиринт» - 10 заданий на оценку умения действовать по образцу, развитие наглядно-образного мышления и пространственных представлений, сформированность тонких движений кисти (по управлению особым устройством ввода данных в компьютер - «мышкой»), умение выполнять последовательность действий по инструкции взрослого;