Необходимость и значимость введения понятия «общие формы организации обучения»

Для выяснения структурной основы учебного процесса приходится ввести понятие «общие формы организации обучения», которые представляют основные структуры взаимодействия людей. В.К. Дьяченко их называет:

§   индивидуальная форма организации обучения – это опосредованное общение людей;

§   парная форма организации обучения – это общение людей в паре постоянного состава;

§   групповая форма организации обучения – это общение людей в группе, когда каждый говорящий направляет текст одновременно нескольким слушателям;

§   коллективная форма организации обучения – это общение людей в группе, когда общение происходит в парах сменного состава. Каждый общается с каждым по очереди в паре, и в итоге все общаются со всеми.