§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Методологические и теоретические подходы к решению проблем практики образования: Сборник статей

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 42

Руководство. В каждой сводной группе есть руководитель. Субъект, занимающий данную позицию, ставит перед группой образовательные задачи, организует работу, ведет учет освоенного содержания (к содержанию мы относим, наряду со знаниевой частью, способы работы).

Так как речь идет об индивидуальной образовательной программе каждого, то необходим особый учет. Средством для организации учета служат табло (карты) учета разного типа работ участников.

Регулирование. Так как образование непрерывно, то в университете непрерывного образования нет выпускников. Фиксация уровня квалификации педагога осуществляется на определенных этапах его образования (возможно, в соответствии с методологией фаз переходного периода или новых специализаций, необходимых для становления новой образовательной практики: технологов организации понимания, технологов организации коллективных мыслительных процессов, методологов и т.д.). При этом одним из средств управления (учета) будет квалифицирование (формальная характеристика освоения нового качества, новой деятельности).

из 89
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь