В современных условиях многообразия форм собственности, постоянно усложняющейся налоговой политики, трудовых отношений на предприятиях и в государстве в целом объем правовых знаний, требующихся каждому человеку постоянно возрастает. Вплоть до того, что, возможно, в скором времени в профессиональных образовательных учреждениях понадобится вводить специальные курсы, так сказать, «отраслевого права» – «сельскохозяйственное право», «медицинское право», «строительное право» и т.д.

Итак, мы рассмотрели гуманитаризацию образования как формирование у обучаемых системы отношений: к самому себе (эстетическое воспитание), к другим людям, к обществу (этическое воспитание), к производству (экономическое воспитание), к природе (экологическое), к государству (правовое воспитание). Такое широкое понимание гуманитаризации образования открывает большой простор для поисков путей его развития.