Сегодня необходимо взглянуть на эти вопросы с точки зрения нормального здравого смысла. Дело в том, что учит своих детей и учится сам каждый трудящийся на свои собственные деньги. Любой работающий человек – налогоплательщик он платит налоги – это его недополученная зарплата. А государство как организационный аппарат общества, машина – должно лишь разумно распорядиться этими средствами, получаемыми от налогоплательщиков, целесообразно распределяя их на нужды общества – на образование, здравоохранение, оборону и т.п. И каждый из налогоплательщиков вправе спросить – насколько разумно потрачены его деньги?

В былые годы эти деньги очень часто тратились просто неразумно – на «переброску стоков рек», на создание завалов металлолома из технологического оборудования, закупаемого на валюту за рубежом и т.д. Но и сегодня деньги налогоплательщика по большей части уходят на содержание гигантской армии и военно-промышленного комплекса, содержание нерентабельных предприятий, огромного аппарата госбезопасности и органов внутренних дел. В то же время на все образование вместе с наукой, культурой и здравоохранением наше государство направляет всего крохи от своего бюджета.

Но учиться – это не обязанность, а наоборот, право каждого человека – ребенка, подростка, юноши или девушки (кроме обязательного начального образования – так, по крайней мере, записано во Всеобщей декларации прав человека). Насильственное образование безнравственно! Другое дело, что тяжелая педагогическая обязанность работников образования – сформировать у молодежи потребность в обучении, получении качественного образования.

Теперь рассмотрим тот случай, когда молодой человек окончил школу, затем ПТУ, лицей, колледж, техникум или ВУЗ и не пошел работать по полученной специальности. Так ли это плохо и плохо ли это вообще? В былом «социалистическом», а точнее в данном случае будет сказать – технократическом обществе государство стремилось каждого человека приставить к производству, сделать из него «винтик» гигантской производственной машины. Вспомним: «Первая производительная сила есть рабочий, трудящийся». В этой логике и сформировались установки на то, что специалист обязан был отрабатывать не менее трех лет по месту распределения после окончания любого профессионального учебного заведения, что являлось грубейшим нарушением той же Всеобщей декларации прав человека.