Эта короткая цитата говорит о многом. Она говорит о том, что как мы жили, в тоталитарном технократическом режиме, так и продолжаем жить. Поменялись лишь формулировки: раньше бы говорилось о востребованности специалистов производством, теперь о востребованности рынком. Но суть та же – Человек, его образовательные потребности тут не при чем.

Между тем, по мнению автора, на систему народного образования, да и на всю страну в целом надвигается грозная опасность в виде 12-летней школы. Причем, ситуация развивается в точности по сценарию известного во всем мире «эффекта агрессивного меньшинства», когда сравнительно небольшая группа людей, небольшое сообщество своим агрессивным поведением при пассивной позиции большинства навязывают свою волю всему обществу, всей стране. Эти явления происходят во всем мире: многочисленные движения «зеленых», движение феминисток в США и т.д. Дошло дело до российской системы народного образования.

Небольшая группа «специалистов», возглавляемая Минобразованием РФ активно навязывает стране 12-летнюю школу. Причем, ведут они себя так, как будто вопрос уже решен, и осталось только определить «детали»: 9 + 3 или 10 + 2. Не спросив при этом мнения ни школьников, ни родителей, ни вообще общества. Основные аргументы адептов 12-летки заключаются, во-первых, в том, что в связи с сокращением количества детей в школах в ближайшие годы, если не увеличить продолжительность обучения, придется уволить сотни тысяч учителей, они станут безработными. Во-вторых, в большинстве стран мира полная средняя школа – 12 лет, поэтому мы должны быть «как все», чтобы наши аттестаты зрелости признавались за границей.

Но эти позиции не выдерживают никакой критики. Действительно, в условиях сокращения числа школьников куда гуманнее было бы сократить учителям нагрузку, не уменьшая при этом, а может быть, увеличивая им заработную плату, или уменьшить наполняемость классов, или и то и другое вместе.