Ведь в конце концов отношения государства и системы образования неравноценные. Влияние государства на образование – это лишь тактическая адаптация к текущим нуждам. А влияние системы образования на страну относится к стра-тегии развития страны. Ответственность самой системы образования перед страной гораздо выше, чем ответственность государства перед системой образования.

Реализация идеи опережающего образования может осуществляться, очевидно, в трех аспектах, выделенных по основанию отношений «образование – производство»: на уровнях: страны в целом; отдельного региона; отдельного человека, личности. И, соответственно, можно сформулировать три принципа опережающего образования: опережающего уровня образования населения, опережающей подготовки кадров в регионах, саморазвития личности.

Принцип опережающего уровня образования

Для того чтобы уровень образования населения опережал текущие потребности производства необходимо, очевидно, решить две проблемы.

Во-первых, необходимо значительно увеличить число учащихся старшего звена средней школы, численность студентов учреждений профессионального образования всех уровней: начального, среднего, высшего, а также контингенты обучаемых в рамках последипломного образования. Кроме того, необходимо повышать долю студентов, обучающихся на более высоких ступенях иерархии профессиональных образовательных программ – этот процесс уже идет полным ходом естественным путем: профессиональные лицеи уже в массовом порядке вводят программы среднего профессионального образования, колледжи стремятся вводить программы неполного высшего образования. Но для решения этой первой проблемы в целом необходимо резко увеличить государственное финансирование образования. Наряду с государственным бюджетным финансированием образования следует искать дополнительные источники ассигнований (союзы предприятий, торгово-промышленные палаты, профессиональные союзы, различные фонды, спонсоров и т.д.), в том числе – за счет взимания платы за образовательные услуги с граждан. Это позволит, в частности, расширить сеть учебных заведений всех уровней и типов.