Фактически, так ошибочно понимаемая «интеграция» – это опасность гибели всей системы среднего профессионального образования как мощной и эффективной подсистемы всего народного образования России. Причем это вина, а может быть беда в первую очередь руководителей ССУЗов, многие из которых имеют пенсионный или предпенсионный возраст, и у которых нет уже сил маневрировать в современных сложных условиях, выдерживать конкурентную борьбу, противостоять чиновному давлению, и у которых возникает желание «отдаться» какому-либо более сильному партнеру. Очень опасная тенденция!

Естественно, при разговоре о рынках образовательных услуг возникает вопрос – а как же бесплатное обучение в государственных муниципальных образовательных учреждениях? Ведь вроде бы образовательные услуги, оказываемые учащимся, студентам, ими не покупаются, а учебным заведением не продаются. Но в том то и дело, что продаются и покупаются. Продаются учебным заведением, а покупаются налогоплательщиком. Бесплатное образование – платное! Оно бесплатно для обучаемого, но не бесплатно для общества, для налогоплательщиков. И сегодня механизм купли-продажи «бесплатных» образовательных услуг весьма несовершенен. Общество в лице государства, муниципалитета оплачивает учебному заведению образовательные услуги «валом», и тем самым учебное заведение не заинтересовано в учащемся, студенте, он для него не потребитель, не клиент, которого надо удовлетворять, а просто «контингент».

Практически во всех странах мира есть дотационные отрасли. В том числе бесплатное образование – это дотации государства, общества. Но в рыночной экономике есть проверенное правило – дотацию следует давать не производителю (как сейчас финансируется наше образование), а потребителю. Тогда у производителя есть интерес в потребителе, он им дорожит.