В частности, автору известно только единичное негосударственное, но и не «коммерческое» образовательное учреждение – это Московский технический колледж МОСЭНЕРГО (директор – кандидат педагогических наук В. В. Темник). Это учебное заведение полностью финансируется фирмой (предприятием).

Неоднократно подготавливавшийся в проектах Закон о разгосударствлении образовательных учреждений каждый раз наталкивается на массу противоречий.

Стать собственниками государственных школ, училищ, колледжей, ВУЗОВ и т.д. хотят многие – и частные лица, и предприятия, и государственные ведомства – органы по управлению образованием разных уровней, ведомства по управлению имуществом, также разных уровней, службы занятости и т.д. Но как только собственность в виде учебного заведения попадает в чьи-то руки, в том числе и в руки чиновника какого-либо государственного или муниципального ведомства – а власть в России всегда была и остается персонифицированной – у этих «рук» появляется возможность распорядиться этой собственностью – «прихватизировать», продать, сдать в аренду, преобразовать в коммерческое предприятие, или, к примеру, преобразовать ПТУ в воскресную религиозную школу, выбросив на свалку дорогостоящее технологическое оборудование – случай, имевший место в действительности.

Между тем во многих странах найден механизм, препятствующий передаче государственного учебного заведения в чьи-либо руки и делающим невозможным что называется «прихватизировать» государственное учебное заведение. Этот механизм заключается в очень короткой и простой формулировке о том, что собственником всех зданий, сооружений, земли, оборудования и т.д. государственной (муниципальной) школы, колледжа, университета и т.п. является само учебное заведение – школа, колледж и т.д. Такая формулировка означает, что никто персонально – ни директор (ректор), ни педагогический коллектив, ни чиновник любого ведомства, ни любое другое физическое или юридическое лицо – не может изменить функциональное назначение этой собственности, т.е. школа может оставаться только школой, колледж – колледжем и больше ничем другим. Очевидно, такой подход к определению собственников учебных заведений следовало бы заимствовать.