§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Грезнева О.Ю. Научные школы (педагогический аспект). –– М., 2003. - 69 с.
Стр. 46 ЛИТЕРАТУРА
1. Абрикосов А. А. Академик Ландау: Краткая биография и обзор научных работ. – М.: Наука, 1965. – 48с. 2. Анисимов О. С. Основы методологического мышления. – М.: Внешторгиздат, 1989. – 412 с. 3. Анохин П. К. Иван Петрович Павлов: Жизнь, деятельность и научная школа. – М.,Л.: Изд-во АН СССР, 1949. – 403 с. 4. Антонов А. Н. Преемственность и возникновение нового знания в науке. – М.: Изд-во Московского университета, 1985. - 171 с. 5. Аршавский И. А. Роль Ухтомского – ученого и личности в создании физиологической школы Ленинградского университета. – М.: Наука, 1971. – 14 с. 6. Баженов Л. Б. Строение и функции естественнонаучной теории. - М., «Наука», 1978.- 230 с. 7. Балаян Г. Г., Жарикова Г. Г., Комков Н. И. Информационно-логические модели научных исследований. – М.: Наука, 1978. – 344с. 8. Белкин П. Г., Емельянов Е. Н., Иванов М. А. Социальная психология научного коллектива./ Отв. ред. М. Г. Ярошевский. – М.: Наука, 1987. – 214с. 9. Блох А. М. Архивы Нобелевского фонда приоткрываются: Иван Павлов и Илья Мечников.// Природа, 2001. №7. – С. 3-9. 10. Большая Советская энциклопедия (в 30 т.)/ Гл. ред. А. М. Прохоров. Изд. 3-е. М., «Советская Эциклопедия», 1978. - Т. 29. 1978. - 640 с. (ст. «Школа», «Школа в искусстве» С. 425.) 11. Борн М. Физика в жизни моего поколения. Сборник статей. – М.: Изд-во Иностранной литературы, 1963. – 535с. 12. Бруснин Л. Д., Бруснин С. Д. Иллюзия Эйнштейна и реальность Ньютона (фундаментальные основы физики). 2-е изд. – М.: «ОРМА», 1993. – 87 с. 13. Бурков В. Н., Новиков Д. А. Как управлять проектами: Научно-практическое издание. Серия «Информатизация России на пороге XXI века». – М.: СИНТЕГ-ГЕО, 1997. – 188 с. |
Реклама
|
||