§ 1. Основные характеристики системного подхода как метода исследования. . . . . 19

§ 2. Становление и развитие системного подхода в химической науке. . .26

ГЛАВА III. Анализ принципов построения содержания курса химии . . . . 39

§ 1. Анализ принципов построения учебных программ по курсу общей химии . . . . 39

§ 2. Анализ принципов построения учебников и учебных пособий по курсу общей химии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

ГЛАВА IV. Характеристика экспериментальной программы и методика ее изложения в лекционном курсе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

§ 1. Методические указания к введению в курс общей химии . . . . . . 75

§ 2. Методические указания к первому разделу программы: «Уровни строения вещества, химические формы его организации, химическая связь» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

§ 3. Методические указания ко второму разделу программы: «Реакционная система. химическая реакция, уровни ее анализа»           . . . . 103

§ 4. Методические указания к третьему разделу программы: «Закономерности в изменении свойств химических элементов и их важнейших соединений по Периодической системе» . . . . . . . . . . 120

ГЛАВА V. Результаты апробации экспериментальной программы в лекционном курсе общей химии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

БИБЛИОГРАФИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

ПРИЛОЖЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194