В публикации рассмотрены различные вопросы деятельности английских колледжей: создания и собственности, управления, финансирования, работы преподавателей, образовательных программ, учебы студентов и т.д.

Вместо предисловия. Колледж — модель для России?

Колледж — новый для России тип учебного заведения. Первые колледжи появились у нас только в конце восьмидесятых годов, и вначале они рассматривались массовой общественностью, да и значительной частью специалистов в области профессионального образования лишь как модное течение, как стремление поменять вывеску ставшим непрестижными профтехучилищам и техникумам. Однако в скором времени российские колледжи наряду с ростом их количества стали приобретать принципиально новые черты, несвойственные ранее ни ПТУ, ни техникумам, ни общеобразовательной школе.

В первую очередь речь идет о многоуровневости профессионального образования и многопрофильности деятельности колледжей как образовательных учреждений. В частности, во многих колледжах, а также технических лицеях, высших профессиональных училищах, региональных учебных центрах, которые по ряду признаков можно отнести к колледжам в общемировом понимании этого типа учебных заведений, осуществляется одновременно и начальная профессиональная подготовка (режим учебно-курсового или учебно-производственного комбината), и начальное профессиональное образование (режим ПТУ), и среднее профессиональное образование (режим техникума), и подготовка, к примеру, младших инженеров (промежуточное звено между техникумом и вузом). А кроме того ряд колледжей получил лицензии на право осуществления программ высшего профессионального образования. Некоторые колледжи ввели у себя общеобразовательные отделения и стали тем самым выполнять функции средней общеобразовательной школы. Колледжи, технические лицеи и т.д. стали активно включаться в профессиональную переподготовку взрослого населения по заявкам предприятий, служб занятости и т.п.

И тем самым многие наши отечественные профессиональные учебные заведения сталь приобретать черты, пожалуй, наиболее распространенного в мире типа профессионального образовательного учреждения — колледжа. И поскольку колледж — английское «изобретение», получивший широкое распространение в США, Японии и многих других странах мира, очевидно, есть смысл более подробно ознакомиться с оригиналом, «базовой моделью». Тем более, что Англия является в последние десятилетия «законодательницей мод» в области образования. Это относится и к законодательству об образовании — Закон Российской Федерации об образовании вобрал в себя многие черты организации английского образования, и к введению образовательных стандартов, и к внедрению новых форм и методов обучения, и к массовому распространению системы «открытого обучения» и т.д. То есть ко многим аспектам, к которым следует внимательно присмотреться и что-то из них использовать в реконструкции отечественного образования на переломном этапе развития страны.