Дифференциация Ц — Ч

Занятие 1

Цели занятия

§  формировать умение дифференцировать звуки Ц и Ч,

§  соотносить их с буквами Ц, Ч;

§  развивать слуховое и речевое внимание;

§  развивать фонематический анализ;

§  развивать речеслуховую память;

§  развивать логическое мышление;

§  развивать умение делать самоанализ, самооценку своей деятельности.

Материал к занятию

1.             Послушай слова и назови первый звук в слове.

Цапля, циркуль, цокать, цыпленок, цирк.

Чашка, червяк, часы, человек, чижик.

Обращаем внимание на различия в произношении звуков Ч и Ц: При произношении звука Ч кончик языка поднят вверх и смыкается с верхними альвеолами (бугорком), затем смычка взрывается. Губы вытянуты в трубочку.

При произношении звука Ц кончик языка внизу, за нижними зубами, а спинка языка смыкается с верхними альвеолами. Губы — в улыбке.

Контролируй себя: при произношении звука Ч струя воздуха теплая, при произношении Ц — холодная.

2.             Игра «Эхо». Повтори слоги:

Ца — ча, ча — ца, ца — ца — ча, чу — чу — цу, ча — ца — ча, ца — ча — ца.

Ча — ца — ча — ца, ца — ча — ча — ца, чу — цу — чу — цу.

3.             Послушайте слова. Определите, какой звук употреблен в слове — Цили Ч и его место.

Солнце, гречка, цирк, чайник, печка, метелица, овца, врач, чемодан, сверчок, заяц, скворец, ткачиха, умница, крючок, значок, мяч, зацветает, палец, синица, перченый, лестница.

4.             Подумай, на что похожа буква Ц? На что похожа буква Ч?

Нарисуй эти буквы с закрытыми глазами на песке, на ладошке, в воздухе. Вырежи из бумаги эти буквы. Выложи эти буквы из мелких предметов.