А вышел в трусиках ...судак

Вслед за веселым ...удаком.

Я. Козловский

Занятия 2—4

Цели занятия:

§  развивать фонематический слух;

§  вырабатывать дифференциацию С и Ч в словах, предложениях, связной речи;

§  совершенствовать грамматические формы речи;

§  обогащать лексический запас;

§  развивать внимание и память.

§  воспитывать самоконтроль.

Материал к занятиям.

1.             «Проверь себя».

Вспомни, чем отличается произношение звуков С и Ч.

2.             Прочитай слова, спиши. Букву С пиши зеленым, а Ч — синим цветом, проговаривай слова вслух. Если эти звуки смешиваются в речи, то проговаривать не рекомендуется.

Час — сад, чай — сам, чайка — сайка, чашка — санки, крючок— песок, чудо — сухо, чуб — суп, чудак — судак, чужой — сухой, носить — точить, число — сито, читать — сыпать, квас — грач, калач — ананас.

Час, часть, чеснок, частица, сдача, свеча, собачка, встреча, сачок, сверчок, синичка, сыночек, саночки, сучок, чудеса, чистый, часто, скачки, челюсть.

Следи за правильным произношением С и Ч.

3.             Замени С на Ч. Запиши слова парами.

Сайка — ...айка, каска — ка...ка, носка — но...ка, осы — о...и, нос — но...ь, рысак — ры...аг, пост — по...та, соки — Co...и.

4.             Вставь С, Ч разными цветами.

Напоминаем: записывая, проговаривай слова вслух или шепотом!

Та...ка, ма...ка, до...ка, до...ка, мо...т, ...лово, бо...ка, ру...ка, коле...о, у...ебник, ...алат, по...уда, ...ерепаха, ...иница, вра..., гра...и, но...ка, ме...яц, какту..., пе...енье, ле..., ...удовище, жу...ки, по...ки, о...ки, вело...ипед, бабо...ка, лу...и.

Составьте 3 предложения с любыми из этих слов.