§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Барылкина Л. П., Матраева И. П., Обухова Л. А. Эти трудные согласные: Как помочь ребенку с нарушениями процесса письма и чтения: Пособие для учителей, логопедов и родителей.—— М.: 5 за знания, 2005. — 128 с. (Методическая библиотека)
Стр. 75 ...обака, ...ум, ...есть, ...аша, ...тарик, бабу...ка, пету...ок, па...тух, пету...ок, избу...ка, ...утка, ...ильный, гру...а, ...нег, ...вет, капу...та, ма...ина, ...катулка, ...оль, ...ердце, ...алун, ...айба, пс.еход, ...о...на, ...с.тра, па...ту...шок, ...тар...ий, ...е...ть, ...ару...ка, ...у...ка. 5. Вставь С — Ш. Объясни значение этих пословиц. Придумай рассказ, заголовком которого будет одна из этих пословиц. Как по...телешь, так и по...пи...ь. Хоро...и в дорожку пирожки с горо...ком. Говори мень...е, думай боль...е. Что написано пером — не выруби...ь топором. ...ила в ме...ке не утаи...ь. Руки не протяне...ь,с полки не до...тане...ь. По...пе...ишь — людей на...ме...и....ь. 6. Раскрой скобки, отгадай загадки. (С, ш)тоит Антошка на одной ножке. Над бабу(с,ш)киной избу(с, ш)кой ви(с,ш)ит хлеба краю(с, ш)ка, (с, ш)обаки лают, достать не могут. Крылья распустила, солны(с,ш)ко за(с,ш)тлала. По(с,ш)адили зерны(с,ш)ко — выра(с, ш)тили (с,ш)олны(с,ш)ко. Что вы(с,ш)е ле(с,ш)у, что кра(с, ш)е (с,ш)вету? В зимний день (с,ш)реди ветвей (с,ш)тол накрыли для го(с,ш)тей. Отгадки: гриб, месяц, туча, подсолнух, солнышко, кормушка. 7. Зрительный диктант. а) Наташа ест сушкию По шоссе идут машины. На опушке леса домик лесника. Соня и Шура играют в шашки. б) Славе купили новую машину. Сашеньке купили пушистого мишку. Дети посадили шесть кустов шиповника. 8. Письмо по памяти. Школьник, школьник, ты силач: Шар земной несешь, как мяч! С. Маршак Листопад, листопад Осыпается наш сад. Листья с тополей летят, |
Реклама
|
||