Занятия 4—5

Цели занятия:

§  развивать фонематическое восприятие;

§  закреплять умение дифференцировать Б и П в словах, предложениях, связной речи;

§  обогащать словарный запас и грамматические формы речи;

§  формировать навыки самоконтроля;

§  развивать зрительное внимание;

§  • развивать память.

Материал к занятиям.

1.             «Проверь себя».

Вспомни, какие приемы помогают различать звуки Б и П.

2.             Выпиши слова с Б, П в конце слова, объясни их правописание.

Под гору качуся кубарем в сугроб. Ястреб поймал воробья. Волк опустил в прорубь свой хвост. Мешки с картофелем внесли в погреб. Краб полз по мокрым камням. Раздался залп салюта.

3.             Вставь пропущенную букву.

Рассуждай по образцу: так как в слове «рыба» перед а четко слышно б, поэтому в слове «рыбка» пишу б.

Объем задания можно сократить, учитывая индивидуальные возможности ребенка, его работоспособность.