11.         Вставь букву Ж зеленым цветом, Ш — синим. Записывая, проговаривай слова вслух.

По...ар, лу...а, ланды...и, ма...ина, пи...ама, по...арный, ...аворонок, ...утник, ло...адь, гру...а, ...урнал, моро...еное, пры...ок, ору...ие, игру...ки.

Занятия 2—3

Цели занятия

§  развивать фонематический слух;

§  вырабатывать дифференциацию Ж и Ш в словах, предложениях;

§  совершенствовать грамматические формы речи;

§  обогащать лексический запас;

§  развивать внимание и память;

§  развивать умение планировать и контролировать свои действия. Материал к занятиям

1.             «Проверь себя».

Вспомни, чем отличаются звуки Ж и Ш? Какие приемы помогут

различить эти звуки? 1 Составь схемы слов, выделив в них буквы Ж, Ш.

Образец: в слове шапка 5 букв, из них ш — первая.

Схема слова:

Шапка, афиша, лыжи, петушок, дружок, штора, мышонок, пряжа, лошадь, лягушонок, урожай.

2.             Вставь букву Ж или Ш. Ж пиши зеленым цветом, Ш — синим. Рассуждай по образцу: так как в слове стрижи перед и четко слышится ж, поэтому в слове стриж пишу букву ж.

В классе или в группе проводится в виде индивидуального конкурса (за определенный отрезок времени), в виде парной работы, групповой работы.

Если ребенок путает звуки в речи, тогда проговаривание вслух не рекомендуется.

Вставить Ж — зеленым цветом, Ш — синим.