Сто, зонт, спорт, слово, смех, змей, звери, следы, зонтик, зайка, стук, столб, запад, здоровье.

12.         Игра «Кто больше?»

Необходимо придумать и записать как можнобольше слов:

§  начинающихся на буквы 3, С;

§  имеющих их в своем составе.

13.         Вставьте букву 3 зеленым цветом, С — синим. Записывая, проговаривай слова вслух.

...алат, ли...а, гла...а, ...верь, кре...ло, мо...ты, ГВО...ДИ, вок...ал, во...дух, аи...т, го...ти, ко...тюм, ...еркало, ...вонок, ...неговик, ...амолет, ...онтик, ...вук.

В классе или в группе проводится в виде индивидуального конкурса (за определенный отрезок времени), в виде парной работы, групповой работы. Задание можно усложнить, предложив подобрать слова, связанные с определенной темой, например, с зимой.

Занятия 2—3

Цели занятий

§  развивать фонематический слух;

§  закрепить дифференциацию 3 и С в словах, предложениях;

§  расширять лексический запас;

§  развивать внимание, память, логическое мышление;

§  воспитывать самоконтроль.

Материал к занятиям

1.             «Проверь себя».

Чем отличаются звуки 3 и С?

С помощью каких приемов можно проверить, правильно ли произносишь эти звуки?

2.             Зрительно-слуховой диктант.

Наступила зима. Стоят сильные морозы. Земля замерзла. Снег блестит на солнце. Дети взяли санки и весело катаются с горки.

(19 слов)

3.             Вставьте букву 3 — зеленым цветом, С — синим. Рассуждайте по образцу: так как в слове арбузы перед ы четко слышится з, поэтому в слове арбуз пишу букву з.

Объем задания можно сократить, учитывая индивидуальные возможности ребенка, его работоспособность.