Выложить из мозаики заданную фигуру.

10.         Кто быстрей

Дети работают с пазлами. Необходимо сложить картинку как можно быстрей.

11.         Конкурс внимательных и находчивых

а)      Устное описание характерных отличительных признаков двухбукв («Р» и «П», «X» и «Ж»).

б)     Обведение, раскрашивание, вырезание, демонстрация образца букв.

в)     Трансформирование букв («И» в «Ш», «Т» в «П»).

г)      Найти недостающий элемент буквы.

д)     Угадывание букв в разных положениях.

е)      Чтение по горизонтали и вертикали.

ж)    Работа с разными шрифтами (Рассыпать и собрать в две группы.)

з)      Выписать только прописные буквы (Текст состоит из рукописных и печатных букв.)

и)     Замена рукописного текста печатным и наоборот.

к)     Придумать, на что похожи буквы (прием, облегчающий запоминание букв) — «Ч» — на чайку, «П» — на перекладину, «Д» — на дятла, «Б» — на белку.

л)     Диктант букв и слогов (тех, которые ребенок смешивает).