13.         Предупредительный диктант.

Наступило жаркое лето. Рома, Слава и Лиза с родителями поехали в Крым. Они купались в Черном море, ходили в зоопарк, ездили на экскурсии. Ребята ловили рыбу. Было очень интересно. Они надолго запомнили эти каникулы.

(34 слова)

14.         Контрольный диктант.

Грибы

Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.

(39 слов)

15.         Работа с текстом1.

Прочитай стихотворения выразительно, следи за правильным произношением звуков Р, Л. Подчеркни Р, Л разными цветами. Выпиши по 3—5 слов с Р, Л.

Грустный гром

Гром гремел и грохотал,

Рокотал и бормотал:

- Горько-горько громом быть,

Громко-громко громы бить.

Я — почти как град,

Мне никто не рад...

Т. Павлова-Зеленская

Это комплексное задание, основное внимание необходимо уделить формированию правильного процесса чтения, дифференциации звуков Р и Л во время чтения, развитию связной речи.

Почему гром в стихотворении грустный?

Скороговорки

Рассказать скороговорку

Тяжелей, чем влезть на горку.:

«На дворе растет трава,

На траве лежат дрова»

- Обязательно не свяжешь,

Обязательно не скажешь!

«На дворе растут дрова,

На дровах лежит трава».

До чего же все занятно,

До чего же непонятно!

Все четырнадцать ребят

Быстро не проговорят.

Только я одна умею.

Не сбиваюсь, не робею:

«Жил колпак под колпаком,

С колпачихой был знаком!»

Рассказать скороговорку

Тяжелей, чем влезть на горку.

М. Матусовский

Расскажи скороговорки со звуками Р, Л, какие ты запомнил.