§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Барылкина Л. П., Матраева И. П., Обухова Л. А. Эти трудные согласные: Как помочь ребенку с нарушениями процесса письма и чтения: Пособие для учителей, логопедов и родителей.—— М.: 5 за знания, 2005. — 128 с. (Методическая библиотека)
Стр. 100 *** В чемодане у чечетки Щетки, четки, счеты — тетке. Четки, счеты, щетки — дядьке. Счеты, щетки, четки — няньке. Лишь чечетка — для себя. Пляшет четкая семья. Б. Бахревский 9. «Ты — учитель». Найди и исправь ошибки, допущенные нерадивым учеником: Бабощка, вещер, мальчик, овоч, роща, товарич, вещи, вращи, ящик, щудо, трубач, щепка, плочадь, чай, щашка. Подсказка: Ошибки допущены в 8 словах. 10. Напиши под диктовку. Свечка тускло освещала наше жилище. Ученица получила отличную отметку за сообщение. Весело щебечут и чирикают щеглы, ласточки и воробушки. Бабушка достала щипчиками кусочек сахара. Щенок забежал в чулан и там запищал. В роще и чаще бывайте почаще. Горячие щи были в печи. Мальчик повесил в шкаф чистый плащ. Сделай самопроверку. Оцените свою работу: 1 ошибка — 4,2 ошибки — 3, 3 ошибки — 2. Проверка работы взрослым. Если ребенок пропустил ошибки, подчеркните их и предложите еще раз сравнить с текстом. Сопоставьте оценки. 11. Блиц-контроль. 1) чехол, 2) щенок, 3) куча, 4) щетка, 5) чашка, 6) гонщик, 7) ученье, 8) помещение, 9) роща, 10) расческа. Самоконтроль. Ч: 1, 3, 5, 7; 10. Щ: 2, 4, 6, 8, 9. 12. Тест № 1. Выбери правильный ответ.
Ответ: 2 |
Реклама
|
||||||||||||||||||||||||||