Все эти совместные действия подготавливают почву для формирования потребности и готовности к совместному творчеству по проблеме, которая сформулирована сообща и затрагивает интересы возможных участников проекта. Дальнейшая работа может идти в режиме сменных (профильных) групп, она направлена непосредственно на создание концепции, программы, нормативного документа или иного продукта, способствующего развитию образовательной системы, включает в себя их презентацию и защиту. После того как все названные процедуры пройдены, можно говорить о рождении некоего проектного «ядра» команды с исходными общими установками, первоначальным опытом совместных действий, апробированными формами работы в проекте, которые можно перенести в контекст учреждений, откуда пришли участники семинара.

Психолого-педагогическое сопровождение подобных семинаров (проводятся в течение 3 — 5 дней) предполагает:

·         установление систематической обратной связи в конце и (или) начале очередного рабочего дня по поводу динамики эмоционального состояния, отношения к совместной работе и друг к другу;

·         создание контекстного фона для коллективной работы за счет визуализации ее промежуточных результатов (выпуск листовок и газет, ежедневные фотосессии, графическое отображение поступающей информации на специальных стендах и др.);

·         использование приемов сплочения команды;

·         введение правил нормирования деятельности.

Существует логический шаг, который практически всегда почему-то опускается организаторами таких семинаров. Это пропедевтика возвращения специалиста, получившего совершенно новый импульс к работе, в свой коллектив, где все пока идет по-старому. Для предупреждения «послепроектного шока» или конфликтов, которые могут возникнуть в этой ситуации, полезно перед окончательной рефлексией по поводу семинара провести в режиме краткой ролевой игры моделирование момента возвращения в школу. При этом важно обратить внимание на потенциальные точки конфликта и совместно выработать словесные и поведенческие клише, которые помогут безболезненно поделиться с коллегами и начальством своими «безумными» проектными планами, не оценивая негативно и не перечеркивая все то, что было наработано в коллективе до этого.