Выбор компонентов педагогических технологий для систематизации и обобщения учебного материала:

1.      организационная форма — практическое занятие;

2.      методы — алгоритмический (системы методов проблемно-развивающего обучения);

3.      дидактические средства:

·         методические рекомендации по составлению алгоритмов профессиональной деятельности;

·         карточки-задания на составление алгоритмов профессиональной деятельности, на описание профессиональной деятельности на основе предъявленного алгоритма.

Педагогические технологии должны применяться в процессе теоретического обучения (для усвоения информации) и практического обучения (для систематизации и обобщения учебного материала), а также для контроля знаний и умений.