·         проблемность в усвоении и систематизации знаний и умений;

·         творческий характер учебной и профессиональной деятельности;

·         возможность самостоятельного усвоения и систематизации учебного материала;

·         возможность организации контроля знаний и умений;

·         наличие элементов нестандартности и занимательности в предъявлении информации и организации самостоятельной деятельности обучающихся.

Уточнение целей и задач педагогических технологий.

Деятельностные педагогические технологии должны обеспечить усвоение содержания учебного материала на алгоритмическом и творческом уровнях.

Педагогические технологии должны предусматривать достижение дидактических целей:

·         усвоение содержания учебного материала;

·         систематизацию и обобщение знаний и умений;

·         контроль знаний и умений;

·         развитие творческого профессионального мышления;

·         развитие самостоятельности в отработке профессиональных  знаний и умений.

Критерии оценки спроектированных педагогических технологий:

·         нестандартность предъявления информации, проблемность содержания учебного материала;

·         обеспечение развития творческого профессионального мышления в процессе обучения;

·         наличие методических компонентов, обеспечивающих отработку применения знаний на практике;

·         возможность развития самостоятельности при применении педагогических технологий.