§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Колесникова И. А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А. Колесниковой. —— М: Издательский центр «Академия», 2005. — 288 с.
Стр. 314 Приложение 11А. Государственный образовательный стандарт общего образования (выдержки)
(СНОСКА: На основе материалов официального сайта Министерства образования и науки РФ: www.ed.gov.ru. См. также материалы по государственным стандартам образования: www.edu.ru, www.auditorium.ru, www.profile-edu.ru, www.bio.lseptember.ru) НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Общие положения Начальное общее образование — первая ступень общего образования. В Российской Федерации начальное общее образование является обязательным и общедоступным. Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и призван обеспечить выполнение следующих основных целей: · развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; · воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; · освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; · охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; · сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. Выделение в стандарте межпредметных связей способствует интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и перегрузки обучающихся. |
Реклама
|
||