Глава 2. РАССТРОЙСТВА  ПСИХОМОТОРИКИ

Расстройствам психомоторики принадлежит одно из ведущих мест в семиотике психических заболеваний детского возраста. Особенно велик их удельный вес в проявлениях психических заболеваний с конца раннего детского (с 2—3 лет) и вплоть до начала школьного возраста. Это может быть связано с наиболее интенсивным созреванием в данный возрастной период элементов и структур двигательного анализатора [Кукуев Л. А., 1965; Кононова Е. П., 1965] и постепенным установлением в нем субординационных отношений между пирамидной и экстрапирамидной системами, свойственных более старшему возрасту.

Систематика расстройств психомоторики у детей разработана недостаточно. Данные литературы [Гуревич М. О., 1932; Озерецкий Н. И., 1938; Сухарева Г. Е., 1957; Ушаков Г. К., 1973; Башина В. М., 1980 и др.] и наш клинический опыт позволяют выделить следующие основные типы расстройств психомоторики в детском и подростковом возрасте: 1) катато-пические и кататоноподобные; 2) кататоно-гебефренные; 3) нарушения психомоторики в структуре синдромов аффективных расстройств; 4) навязчивые движения и действия; 5) психомоторные пароксизмалыше расстройства; 6) регрессивные расстройства психомоторики и 7) нарушения психомоторики при синдроме гиперактивности.

Нарушения психомоторики при синдромах аффективных расстройств описаны в главе 4.

Кататоно-гебефренные, регрессивные расстройства психомоторики, а также нарушения психомоторики при синдроме гиперактивности являются преимущественными расстройствами детского и подросткового возраста, в связи с чем излагаются во второй части.