Работа с ребенком

Уровни помощи педагога при работе с детьми:

·         совместное действие, осуществляемое «рука в руку» с ребенком, сопровождаемое пошаговой инструкцией или комментарием действий;

·         частичная помощь действием (последнее действие ребенок осуществляет сам);

·         педагог помогает начать действие, а продолжает и заканчивает ребенок самостоятельно при контроле взрослого;

·         ребенок осуществляет действие сам от начала до конца, опираясь на пошаговую речевую инструкцию педагога;

·         ребенок осуществляет действие сам, если программа действия выведена на предметный уровень (например, при одевании на каждом стуле лежит по одному предмету одежды в нужном порядке);

·         ребенок осуществляет действие полностью самостоятельно.