195.Смирнов, С. А. Культурный возраст человека: философское введение в психологию развития [Текст] / С. А.Смирнов. – Новосибирск : Офсет, 2001. – 261 с.

196.Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / С. Д. Смирнов. – М. : Академия, 2001. – 304 с.

197.Смолкин, А. М. Методы активного обучения [Текст] / А. М. Смолкин— М.: Высш. шк., 1991.—176 с.

198.Смолянинова, О.Г. Новые образовательные формы в подготовке психологов и педагогов в классическом университете. [Текст] / О.Г. Смолянинова // Педагогика развития: замыслы, достижения, возможности. Материалы 8-й научно-практ. конф. – Красноярск, 2002. – С. 95-98.

199.Современное образование и Интернет: теоретические аспект: беседа С. Попова с обозревателем альманаха «Кентавр» А. Тобольновой [Текст] // Кентавр. – 2001. – №25. – С. 36 - 37.

200.Сосновский, В. И. Вопросы управления в обучении [Текст] / В. И. Сосновский, В. И. Тесленко – Красноярск., 1995, 90 с.

201.Станкин, М. И. Профессиональные способности педагога: акмеология воспитания и обучения [Текст] / М. И. Станкин. – М. : Флинта, 1998. – 368 с.

202.Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний [Текст] / Н. Ф. Талызина - М.: МГУ, 1975. – 342 с.

203.Тесленко, В. И. Управление качеством подготовки будущего учителя на основе программно-целевого подхода [Текст] / В. И. Тесленко - Кр-ск, Изд. КГПУ, 2005. – 305 с.

204.Ткачева, С. В. Моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе [Электронный ресурс] / С. В. Ткачева – staveddu.ru.

205.Трайцев, В. А. Деловые игры в учебном процессе. Методология разработки и практика применения [Текст] / В. А. Трайцев – М.: Издат. Дом «Дашкова и К», 2002. – 360 с.

206.Турчанинова, Ю. И. Переподготовка педагогических кадров и проблема инноваций в образовании [Текст] / Ю. И. Турчанинова, Э. Н. Гусинский // Инновационное движение в российском школьном образовании / под ред. Э. Днепрова, А. Каспоржака, Ан. Пинского (в надзаг.: Российская Академия образования, Ассоциация инновационных школ и центров). – М. : Парсифаль, 1997. – С. 297 – 32.5