Приложения

Приложение 1. Программа формирования рефлексивных умений учащихся седьмого года обучения на занятиях алгебры

Снегирева В.И., учитель математики, общеобразовательная средняя школа №137

Пояснительная записка

Современная школа развивает и формирует не только предметные качества и знания учащихся, но и надпредметные умения в том числе. Важным в настоящее время является умения рефлексии. Актуальная задача учителя подростковой школы состоит в том, чтобы ученик имел возможность подготовиться к поступлению по избранному профилю, получить реальный опыт формирования учебного плана и мог самостоятельно отвечать на вопросы: «Могу ли я? Хочу ли я? Что я делаю? Для чего я это делаю?».

Данная программа направлена на формирование рефлексивных умений школьников в изучаемой предметной области знаний и их практической деятельности.

Целью программы является создание условий для формирования и развития у учащихся интеллектуальных и практических умений рефлексии, самостоятельное приобретение знаний и их практическое применение.

Задачи:

1.        Организовать учебную деятельность совместно с учащимися на этапах планирования, реализации и анализа.

2.        Формировать способы действий на алгебраическом материале.

Взаимодействия учителя с учениками на уроке алгебры неоднородно, оно шире содержания учебной деятельности в строгом смысле этого термина. Соответственно, неоднородны и типы взаимодействия, сотрудничества ученика с учителем, необходимые для усвоения того или иного содержания.

Значительная часть содержания обучения требует от ученика точного, буквального воспроизведения учительских образцов. Но ситуация учебной задачи, требует от ученика рефлексивности, критичности действий, а культивируемая в массовой школе установка на исполнительскую деятельность, воспроизведение учительских образцов, не способствует самостоятельному решению задачи. Поэтому данная программа направлена на формирование следующих навыков: