§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ушева Т.Ф. Формирование и мониторинг рефлексивных умений учащихся: Методическое пособие

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 17

Текст опросника

1.        Представь себе, что твой класс участвует в конкурсе. Готов(а) ли ты представить (рассказать) о своем классе?

Да, я сделаю это.

Нет, а почему я?

2.        Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит в нашем классе.

А.    Да, я не влияю на происходящее

Нет, я чувствую всегда, что происходит в классе

3.        В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виноваты другие люди, чем я сам(а).

А.    Да, чаще виноваты другие

Нет, чаще всего виноват(а) сам (сама)

4.        Чаще всего я готов(а) нести ответственность за весь класс.

А.    Да, если я здесь, значит должен отвечать за то, что происходит

Нет, если я здесь – это не значит, что я должен отвечать за наш класс в целом

5.        Представь себе, что твой класс забыл поздравить с днем рождения одноклассника. Ты чувствуешь себя расстроенным(ой), потому что сам(а) забыл(а).

А.    Да, я сам виноват(а)

Нет, даже не переживаю, почему должен(на) помнить я?

Обработка результатов

Ключ для обработки анкет (РЛ №1,№2)

Прочтите ответы учащихся и найдите соответствие критериям. Совпадения отметьте баллами. Баллы суммируйте и результаты занесите в итоговое табло.

Критерии оценивания результатов анкетирования:

Критерии оценивания
Баллы
1. безразлично пишет или не пишет о деятельности группы
0
2. описывает действия, которые выполнял по указанию учителя или других членов группы
1
3. может точно сформулировать поставленную цель деятельности
2
4. четко описывает способы выполнения заданий
3
5. четко формулирует действия группы
4

Ключ для обработки задания (РЛ№3)

из 62
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь