§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ушева Т.Ф. Формирование и мониторинг рефлексивных умений учащихся: Методическое пособие. –– Красноярск, 2007. – 88 с.
Стр. 17 Текст опросника 1. Представь себе, что твой класс участвует в конкурсе. Готов(а) ли ты представить (рассказать) о своем классе? Да, я сделаю это. Нет, а почему я? 2. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит в нашем классе. А. Да, я не влияю на происходящее Нет, я чувствую всегда, что происходит в классе 3. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виноваты другие люди, чем я сам(а). А. Да, чаще виноваты другие Нет, чаще всего виноват(а) сам (сама) 4. Чаще всего я готов(а) нести ответственность за весь класс. А. Да, если я здесь, значит должен отвечать за то, что происходит Нет, если я здесь – это не значит, что я должен отвечать за наш класс в целом 5. Представь себе, что твой класс забыл поздравить с днем рождения одноклассника. Ты чувствуешь себя расстроенным(ой), потому что сам(а) забыл(а). А. Да, я сам виноват(а) Нет, даже не переживаю, почему должен(на) помнить я? Обработка результатов Ключ для обработки анкет (РЛ №1,№2) Прочтите ответы учащихся и найдите соответствие критериям. Совпадения отметьте баллами. Баллы суммируйте и результаты занесите в итоговое табло. Критерии оценивания результатов анкетирования:
Ключ для обработки задания (РЛ№3) |
Реклама
|
||||||||||||||