§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ушева Т.Ф. Формирование и мониторинг рефлексивных умений учащихся: Методическое пособие

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 15

— Ну что? Каковы наши сыновья?

— А где же они? – отвечает старик. – Я только одного сына вижу!

Вопросы и задания к тексту эксперимента:

Ф.И.______________________________________________________________________

Класс_____________________________________________________________________

Дата______________________________________________________________________

1.        Какая ситуация описана в тексте?

__________________________________________________________________________

2.        Какой сын понравился тебе? Почему?

__________________________________________________________________________

3.        Как бы ты поступил(а) в такой ситуации? Почему?

__________________________________________________________________________

4.        Можешь ли ты предложить другой выход из этой ситуации?

__________________________________________________________________________

image024.jpg

Рабочий лист №4

Экспериментальное задание ( 4 класс)

Инструкция: «Вначале прочитай текст и письменно ответь на вопросы в конце текста».

Текст

В. Донникова

Канавка

Дождь перестал. Мальчики выбежали на поляну, играют в мяч. В посёлке после дождя земля долго не просыхает. Трава вся в брызгах, края канавки влажные, и вода в ней блестит. Кто переходит канавку, тот непременно поскользнётся, за ветки орешника схватится и канавку бранит.

Витя подбрасывает мяч, но всё видит. Вот пожилая женщина прошла с бидоном – чуть не упала.

— А чтоб тебя! – рассердилась она на канавку: - Вон сколько молока пролила!

А вот девочка не удержалась, упала в глину руками. Вытерла руки – платье запачкала.

— Противная канавища! – топнула девочка ногой и убежала.

из 62
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь