§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ушева Т.Ф. Формирование и мониторинг рефлексивных умений учащихся: Методическое пособие. –– Красноярск, 2007. – 88 с.
Стр. 15 — Ну что? Каковы наши сыновья? — А где же они? – отвечает старик. – Я только одного сына вижу! Вопросы и задания к тексту эксперимента: Ф.И.______________________________________________________________________ Класс_____________________________________________________________________ Дата______________________________________________________________________ 1. Какая ситуация описана в тексте? __________________________________________________________________________ 2. Какой сын понравился тебе? Почему? __________________________________________________________________________ 3. Как бы ты поступил(а) в такой ситуации? Почему? __________________________________________________________________________ 4. Можешь ли ты предложить другой выход из этой ситуации? __________________________________________________________________________ Рабочий лист №4 Экспериментальное задание ( 4 класс) Инструкция: «Вначале прочитай текст и письменно ответь на вопросы в конце текста». Текст В. Донникова Канавка Дождь перестал. Мальчики выбежали на поляну, играют в мяч. В посёлке после дождя земля долго не просыхает. Трава вся в брызгах, края канавки влажные, и вода в ней блестит. Кто переходит канавку, тот непременно поскользнётся, за ветки орешника схватится и канавку бранит. Витя подбрасывает мяч, но всё видит. Вот пожилая женщина прошла с бидоном – чуть не упала. — А чтоб тебя! – рассердилась она на канавку: - Вон сколько молока пролила! А вот девочка не удержалась, упала в глину руками. Вытерла руки – платье запачкала. — Противная канавища! – топнула девочка ногой и убежала. |
Реклама
|
||