18.      Фотекова Т. А., Ахутина Т. В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологиче-ских методов.— М., 2002.

19.      Хватцев М. Е. Логопедия.— М., 1959.

20.      Хрестоматия по логопедии /Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. Т. 2.— М., 1997.

21.      Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. — М., 1997.

22.      Ястребова А. В. Коррекция недостатков речи у учащихся общеобразовательной школы.— М., 1997.

Дополнительная литература

1. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста /Под ред. Л. С. Цветковой. — Москва — Воронеж, 2001.

2.        Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе.— М., 2000.

3. Ефименкова Л. Н., Мисаренко Г. Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопунк-те.- М., 1991.

4.      Забрамная С. Д. Наглядный материал для психолого-педагогического обследования детей в медико-педагогических комиссиях.— М., 1981.

5.      Змановский Ю. Ф. Шесть лет. Детский сад. Школа. — М., 1983.

6.      Иваненко С. Ф. К диагностике нарушений чтения и письма у младших школьников // Дефектология, 1984, № 1.

7.      Исаев Д. Н., Ефремов К.Д., Пушканская СМ. Легкая детская энцефалопатия как причина дислексии и дисграфии // Тезисы Первой Всесоюзн. конф. по неврологии и психиатрии. - М, 1974.

8.      Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста.— М., 1988.

9.      Колповская И. К. Особенности письма у детей при общем недоразвитии речи. — Автореф. дис.... канд. пед. наук. — М., 1970.

10.    Комплексная психолого-логопедическая работа по предупреждению и коррекции школьной дезадаптации /Под общ. ред. Е. М. Мастюковой. — М., 2002.