13.  Эриксон Э. Детство и общество. – Обнинск, 1993.– 23с.

4. Социализация агрессивности.

1.      Социально-психологические механизмы формирования детской агрессивности: имитация, копирование, подражание, идентификация;

2.      Роль родителей и семьи в целом в научении агрессивным паттернам поведения: отношение родителей к агрессии, эффективность наказаний агрессивных поступков, родительские модели формирования агрессивного поведения.

3.      Ситуативные психосоциальные факторы развития агрессивности: значимость оценки другими людьми и намеренности агрессии, особенности восприятия агрессивного поведения, возможность совершить возмездие.

Литература:

1.      Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1997.– С. 92-124.

2.      Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М., 1991.– С. 144.

3.      Нравственность, агрессия, справедливость. // Вопр. психологии, № 1-2, 1992.– С. 84-97.

4.      Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция.– Минск, 1996.

5.      Фурманов И. А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста. –  Минск: НИО, 1997.– 198 с.

6.      Фурманов И. А., Аладьин А. А., Фурманова Н. В. Психологическая работа с детьми, лишенными родительского попечительства: Книга для психологов. – Мн.: Тесей, 1999.– 224 с.

7.      Фурманов И. А., Аладьин А. А., Фурманова Н. В. Психологическая особенности детей, лишенных родительского попечительства . – Мн.: Тесей, 1999.– 160 с.

8.      Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. –  т. 1.– М., 1986.– С. 376–381.

9.      Шибутани Т. Социальная психология. – М., 1969.- с. 71-78, 467-479.