Необходимое время: 15–30 минут.

Внутригрупповая дискуссия. Представляет собой групповое обсуждение какой–нибудь проблемы, сопоставление мнений,  оценок членов группы по поводу самой проблемы и возможных вариантов ее разрешения.

Упражнение 1.

Цель: формирование способностей к альтернативному взгляду и оценки проблемы, установление соотношения позитивного и негативного в поведении, определение нравственной позиции членов группы.

Процедура: Сейчас вам будет рассказана одна история, которая приключилась с двумя братьями (СНОСКА: В основу истории положен сюжет одной из дилемм Л. Колберга (33)). Интересно узнать ваше отношение к ней.

Два брата попали в скверную историю. Одолжили  деньги, но не смогли вовремя их отдать. Кредиторы пригрозили и сказали, чтобы они срочно отдали деньги. Старший, Сергей, влез ночью в чужую машину, украл магнитофон и продал его. Младший, Саша, пошел к пожилому человеку, известному в доме своей добротой, и сказал,  что его мать заболела и ему нужны деньги на покупку лекарств. Саша просил занять ему деньги и обещал вернуть их, как только мать получит зарплату. На самом деле мать Саши  была абсолютно здорова и Саша вовсе не собирался возвращать деньги.  Старик плохо знал Сашу, но все же дал ему нужную сумму. В итоге братья отдали деньги.

Постарайтесь ответить на 2 вопроса:

1.      Чего добились братья, что они выиграли в этой ситуации, в чем достоинство их поведения?

2.      Чего лишились братья, что  они проиграли в этой ситуации, в чем недостатки их поведения?

Возьмите листочки бумаги и на одной стороне запишите все возможные ответы на 1–й вопрос, а на другой  — на 2–й вопрос.

Теперь сядем в круг и каждый может зачитать свои ответы сначала на 1–й, потом — на 2–й вопрос. Давайте обсудим ваши ответы: со всеми ли ответами вы согласны или вас в них что–то не устраивает  и вы придерживаетесь другого мнения. Постарайтесь как–то обосновать вашу точку зрения.