§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Фурманов И.А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста. –– Мн.: НИО, 1997. – 198 с.
Стр. 72 Описанные выше особенности мотивационной, эмоциональной, волевой и нравственной сфер возможно приводит агрессивных девочек-подростков к реализации трех различных тактик взаимодействия с окружающими. Для них наиболее распространенными являются властно-лидирующий стиль межличностных отношений, характеризующийся высокой активностью, выраженной мотивацией достижения, тенденцией к доминированию, а также прямолинейно-агрессивный стиль, отличающийся прямолинейностью, упорством, несдержанностью, которые сопровождаются чувством повышенной справедливости, враждебностью, обидчивостью, нетерпеливым отношением к критическим замечаниям. Наряду с этим, достаточно часто встречается и сотрудничающе-ковенциональный стиль, отличающийся компромиссным поведением, стремлением к сотрудничеству, поисками признания в глазах наиболее авторитетных людей. Данный тип межличностных отношений, как известно, может встречаться у людей с проблемой вытесненной эгоцентричности и агрессивности, стремящихся преодолеть собственные трудности путем перекладывания ответственности на плечи других, маскируя истинные намерения повышенным дружелюбием, конвенциональностью (89). Тип юноши с физической агрессией отличается регрессивным мотивационным профилем (преобладанием мотивов поддержания над развивающими мотивами), а также умеренной мотивационной напряженностью. Как показывает анализ (Рис.17, приложение), физическая агрессия характерна для двух категорий детей. 1. Юноши, имеющие четко выраженную психическую неуравновешенность с преобладанием депрессивных тенденций. Как уже отмечалось, при наличии таких особенностей наряду с общим состоянием дезадаптированности, высокой тревожностью, конфликтностью, дезорганизацией поведения наблюдается общая психомоторная заторможенность, сопровождающаяся отсутствием настойчивости и решительности. В сфере эмоционально-волевой регуляции у этого типа юношей имеются существенные трудности, связанные с неумением владеть собственными эмоциями, с низкой фрустрационной толерантностью, несдержанностью, легкомыслием и беззаботностью. В поступках они проявляют крайнюю осторожность стараются обдумывать и контролировать свои действия, однако, имеющая место неуравновешенность, перечеркивает все их усилия. |
Реклама
|
||