Методика диагностики стиля семейного воспитания.

Анализ психологической литературы (1, 11, 12, 46, 49, 57, 78, 92, 93, 113, 114,130, 174) свидетельствует, что особенности внутрисемейных и детско-родительских отношений могут оказывать существенное влияние на характер поведения детей. Вместе с тем в нашем исследовании мы считали, что ребенок будет нарушать поведение исходя не из реально существующей модели родительского воспитания, а из ее «образа», т.е. опираясь на представления о родительском поведении.

Методика. Изучение стиля семейного воспитания осуществлялось с помощью перцептивного варианта методики «Анализ семейных взаимоотношений» (115), разработанного для детей подросткового и  юношеского возраста.

Опросник содержит шкалы, которые, во-первых, позволяют выявить различные отклонения в отношениях родителей к детям. Это повышенный контроль за ребенком или явный недостаток его, чрезмерный или явно недостаточный уровень удовлетворения потребностей подростка, чрезмерность или недостаточность количества обязанностей, чрезмерность или недостаточность запретов и ограничений, чрезмерная строгость или явная недостаточность санкций за нарушения поведения. Во-вторых, опросник предоставляет возможность изучить целый спектр «побочных» причин нарушения детско-родительских взаимоотношений. В-третьих, анализ результатов опроса позволяет выделять шесть типов семейного воспитания: потворствующую, доминирующую гиперпротекцию, гипопротекцию, эмоциональное отвержение, жестокое обращение, повышенную моральную ответственность (115).