II. Среднее (полное) общее образование.

<…>

Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитывая нормативы учебного времени, установленные действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, каждое образовательное учреждение, а при определенных условиях и каждый обучающийся вправе формировать собственный учебный план.

Созданию программы учебного предмета предшествует подготовительный этап – образование их конструкторов, в нашем случае учителей и методистов. С одной стороны, им необходимо уяснить необходимые положения закона «Об образовании», базисного учебного плана 2004 г. для общеобразовательных учреждений, пояснительную записку федерального компонента государственного образовательного стандарта, статус и содержание примерных программ. С другой стороны, нужно понять дидактические основания создания программ учебных предметов: принципиальные отличия программ в системе групповых и коллективных занятий; типологию учебных предметов; факторы построения программ учебных предметов; особенности преломления принципа систематичности и последовательности обучения на коллективных учебных занятиях. Результатом подготовительного периода должно стать сформированное представление о критериях оценки и нормативной модели программ учебных предметов для организации коллективных занятий.

Далее можно приступать к конструированию программы. Педагогическая теория требует, чтобы разработка программы учебного предмета начиналась с уровня общего теоретического рассмотрения содержания образования. Полученные представления о предназначении и функциях учебного предмета в общем образовании школьников далее проецируются на уровень учебного предмета, а затем уже на уровень учебного материала.

Конечно же, идеальным вариантом было бы начинать с допредметного уровня, но это уже задача разработки другого содержания образования, сильно отличающегося от общепринятого. Поэтому в целях нашего исследования мы полагаем, что содержание образования, которое дано в стандарте, примерных и авторских программах, является удовлетворительным.